AULA DE SOCIALES ABIERTA 24 HORAS: TEMA 4: LA ANTIGUA ROMA

TEMA 4 ROMA
SABERES BÁSICOS O CONTENIDOS DEL TEMA	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUE SE TRABAJAN
GEH.1.B.8. La organización política del ser humano y las formulaciones estatales en el mundo Antiguo: democracias, repúblicas, imperios y reinos. Los imperios fluviales. Grecia desde su origen al imperio de Alejandro Magno. Origen y etapas de la historia de Roma.	6.1. Situar el nacimiento y desarrollo de distintas civilizaciones y ubicarlas en el espacio y en el tiempo, integrando los elementos históricos, culturales, institucionales y religiosos que las han conformado, reconociendo la realidad multicultural generada a lo largo del tiempo e identificando sus aportaciones más relevantes a la cultura universal.	6
GEH.1.B.7. Violencia y conflictos armados. El crecimiento de los ejércitos y la evolución del armamento: hoplitas y legiones. Los civiles durante las guerras de la Edad Antigua.	4.2. Conocer e l grado d e sostenibilidad y de equilibrio de los diferentes espacios y desde distintas escalas y entender su transformación y degradación a través del tiempo por la acción humana en la explotación de los recursos, su relación con la evolución de la población y las estrategias desarrolladas para su control y dominio y l os conflictos que ha provocado.	4
GEH.1.B.10. Interpretación del territorio y del paisaje. La ciudad y el mundo rural a lo largo de la Antigüedad: polis, urbes y ciudades.	4.1. Describir el entorno desde una perspectiva sistémica e integradora, a través del concepto d e paisaje, identificando sus principales elementos.	4
GEH.1.B.11. El papel de la religión en la organización social, la legitimación del poder y la formación de identidades: politeísmo, monoteísmo y el surgimiento d e l as grandes religiones. El politeísmo d e Mesopotamia y Egipto y su relación con l a aparición del estado. La mitología griega y la religión romana. El cristianismo	5.1. Identificar e interpretar los mecanismos que han regulado la convivencia y la vida en común a lo largo de la historia, desde el origen de la sociedad a las distintas civilizaciones que se han ido sucediendo, señalando los principales modelos de organización social, política, económica y religiosa que se han ido gestando	5
GEH.1.B.12. Las personas invisibilizadas de la historia: mujeres, esclavos y extranjeros. Marginación, segregación, control y sumisión en la Edad Antigua. La resistencia a la opresión. Personajes femeninos en la Antigüedad.	6.2. Reconocer las desigualdades sociales existentes en épocas pasadas y l os m ecanismos de dominación y control que se han aplicado, reconociendo aquellos grupos que se han visto sometidos y silenciados, identificando la presencia de mujeres y de personajes pertenecientes a otros colectivos discriminados.	6

Hola! Comenzamos el apasionante mundo de la historia romana y de su excepcional imperio.

Nuestra cultura y civilización le debe a los romanos una gran cantidad de cosas; desde el idioma que deriva del latín hasta las leyes ( derecho romano) porque no solo de acueductos viven los romanos!!!

VÍDEO INTRODUCCTORIO DE LA ERUPCIÓN DEL VESUBIO SOBRE LAS CIUDADES DE POMPEYA Y HERCULANO EN EL AÑO 79 D.C. ESPERO QUE OS GUSTE.

¿Dónde se sitúa Roma?

ETAPAS DE LA HISTORIA DE ROMA

LA MONARQUÍA753-509 A.C.

Empezaremos destacando los pueblos que habitaban en la península itálica en el siglo VIII a.c.

LA LOBA CAPITOLINA CON RÓMULO Y REMO ( ORIGEN LEGENDARIO DE LA CIUDAD DE ROMA)

Aquí os dejo un video para reforzar lo que hemos explicado en clase acerca del origen de la ciudad de Roma. Espero que os guste!!!

PRIMER PERIODO DE LA HISTORIA DE ROMA: LA MONARQUÍA 753-509 A.C.

LISTADO DE LOS 7 REYES DE ESTE PERIODO

SEGUNDO PERIODO DE LA HISTORIA DE ROMA: LA REPÚBLICA 509-27 A.C.

LAS GUERRAS PÚNICAS ROMA VS CARTAGO

SEGUNDA GUERRA PÚNICA

CAUSA DEL INICIO DE LA GUERRA EN EL VIDEO SIGUIENTE

MAPA SEGUNDA GUERRA PÚNICA

VIDEO DE LA SEGUNDA GUERRA PÚNICA

TERCERA GUERRA PÚNICA

Buenas!! Aquí os dejo el vídeo de las guerras púnicas con un cuestionario para reforzar los contenidos vistos en clase. para verlo bien, debéis seleccionar el modo de pantalla completa. Espero que os guste. LAS GUERRAS PÚNICAS